大家好，关于你喜欢数学吗？你觉得哪部分最有意思？很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于好玩数学数学好玩玩好数学的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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你喜欢数学吗？你觉得哪部分最有意思？
数学其实就是人类解决现实世界的一种工具和一种思维方式而已，如果对数学感兴趣一定是对这种思维方法有兴趣，就和你如果你喜欢下围棋不可能去问你对围棋中的哪部分感兴趣一样，喜欢肯定是整个的，而不是部分。
你善于发现生活中的数学吗，为什么说“生活处处皆数学”？
斐波那契数列（Fibonaccisequence）
是由数学家列昂纳多·斐波那契定义的
把它写成数列的形式是这样的：
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,...
比如：人的耳朵
比如：台风
比如：松果的底部螺纹
从两个方向数这些螺纹
两个都是斐波那契数字
比如：向日葵的螺纹
从两个方向数这些螺纹
两个都是斐波那契数字
我们再看到这个数列
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,...
可以发现，这个数列从第三项开始，
每一项都等于前两项之和，
即Fn+1=Fn+Fn-1。
而写成通项公式就是：
有趣的是，
这样一个完全是自然数的数列，
通项公式居然是用无理数来表达的。
而且当n无穷大时，
Fn-1/Fn越来越逼近黄金分割数0.618。
正因为它的种种神奇性质，
美国数学会甚至从1960年代起出版了《斐波纳契数列》季刊。
关于斐波那契数列，有一个恒等式是这样的。
这个等式很漂亮，不需要借助复杂的数学推导，因为它有一个很直观的证明方法。
然后你连线就会得到这条优美的曲线：
你看他的代表作品
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《维特鲁威人》
你都可以看到斐波那契数列和黄金比例
还有他的《修拉》
为了快速画出这个比例关系
老一辈在没有电脑绘图的时候
还专门做了一个“斐波那契卡尺”
用在作品上就是这样子↓
例如：苹果的设计LOGO
那感觉专业、大气、上档次
例如：人物拍照找焦点
那感觉专业、大气、上档次
例如：猫猫拍照找焦点
专业、大气、可爱、又骚气
五岁孩子数学怎么启蒙更合适？
数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习。入学前10以内所有数的组成与分解必须熟练掌握，这是基本要求，也是加减法学习的基础，一年级上学期主要是20以内加减法（包括进位加法以及退位减法），说实在的，儿童的系统基本运算法则是在上小学后才逐步获得的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先要获得真正意义上数概念后，才能进行抽象水平的加减运算。而且整数加减一直要学到三、四年级。作为家长应该多些耐心，不用过于急躁！关于数学如何启蒙，我一年级趣味数学有200个学员是学前阶段的，分享一些经验如下，供您参考！
学前数学启蒙在我的上一个问答，详细写了如何通过益智玩具来学数学，可以去阅读下，相信也能带给你启发。学前阶段数学学习很大的误区就是狂练计算，计算是基础，但要理解数学概念的基础之上进行系统学习的，比如加法的含义，在一年级趣味数学中，我总结了4种加法，6种减法的应用场景。我觉得重点应该放在借助实物熟练掌握10以内数的分解和组成上。
10的组成和分解，简称10的分成，是凑十法，破十法等20以内加减运算方法的基础，入学前应该达到熟练的程度。这个阶段如果加减法掌握不好，还是建议多通过实物来进行加减认知练习。比如分物游戏。
数的概念包括计数，数数，数的大小比较，数的组成等方面内容，而数概念的发展是从直接感知到间接感知，从具体到抽象的过程，这是必经的学习过程。每个孩子这方面的发展是不同的。抽象数概念的获取需要大量加减运算的实际练习。进而才逐步引进数位概念以及满十进一的十进制概念。而这要经过好几个阶段的发展。并不是急就能解决问题的。一年级计算大致分以下几个阶段。
①10以内加减法
②20以内加减法（无进位，退位）
③20以内进位加法（凑十法）
④20以内退位减法（破十法）
⑤50以内加减法
⑥100以内加减法
而这是一个学年的计算内容，每个阶段都需要很长时间的巩固练习。除了计算，还有平面图形，立体形状认知，时间认知，人民币认知，位置认知等等，而这些都是在生后中随时可以进行学习的素材，超市购物的时候，可以让孩子认图形，认价格标签，家长的数学观应该放大，这些都是日常数学经验，直接影响听课的效率。以上！
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